为庆祝中国高等教育学会成立20周年,总结我国群众性的高等教育科研成果,加强教育科学研究,促进教育决策的科学化、民主化、法制化,推进教育创新,《中国高教研究》编辑部自2003年3月起,组织进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为2000~2002年在《中国高等教育》、《中国高教研究》、《高等教育研究》(武汉)、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《江苏高教》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》、《现代教育科学•高教研究》(吉林)等11家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。本次统计共收录论文8271篇,剔除无作者工作单位、境外作者及署名非高等院校的论文,有效论文为6442篇,占统计论文总量的78%。我们按照第一作者工作单位对所收录的论文进行统计,共有675个单位的论文被统计排名。现将全国普通高等院校2000~2002年在11家核心期刊上发表高等教育科研论文的基本情况公布如下(限于篇幅,只列出发表15篇以上论文的高校)。 高等学校排名 论文篇数
1 浙江大学 285 2 清华大学 241 3 华中科技大学 238 4 北京师范大学 139 5 南京大学 109 6 北京大学 97 7 厦门大学 96 8 哈尔滨师范大学 88 9 南京师范大学 77 10 华东师范大学 75 11 东北大学 73 12 吉林大学 69 13 中山大学 66 14 中国人民大学 58 华南师范大学 58 16 佳木斯大学 56 哈尔滨工业大学 56 18 哈尔滨工程大学 52 19 中国矿业大学 51 沈阳师范学院 51 21 武汉大学 50 复旦大学 50 23 沈阳大学 48 24 东南大学 47 25 西安交通大学 44 26 扬州大学 43 27 中南大学 42 28 上海交通大学 41 山西大学 41 30 浙江师范大学 39 31 同济大学 38 苏州大学 38 33 广东工业大学 37 34 辽宁师范大学 36 35 东北农业大学 35 哈尔滨理工大学 35 盐城工学院 35 38 华南理工大学 34 39 北京理工大学 33 江苏大学 33 40 宁波大学 32 黑龙江科技学院 32 43 河海大学 31 徐州师范大学 31 45 吉林师范大学 30 空军第二航空学院 30 哈尔滨学院 30 暨南大学 30 49 青岛大学 29 50 北京航空航天大学 28 南京航空航天大学 28 52 天津大学 27 淮北煤炭师范学院 27 54 山东科技大学 26 太原理工大学 26 石油大学 26 陕西师范大学 26 浙江工业大学 26 59 大连理工大学 25 南通师范学院 25 黑龙江大学 25 锦州师范学院 25 63 汕头大学 24 64 上海师范大学 23 大庆石油学院 23 东北师范大学 23 四川大学 23 西安电子科技大学 23 青岛建筑工程学院 23 70 广州大学 22 成都电子机械高等专科学校 22 江西师范大学 22 齐齐哈尔大学 22 湖北大学 22 湖南师范大学 22 76 中国海洋大学 21 南京理工大学 21 南通工学院 21 79 北京科技大学 20 重庆大学 20 深圳大学 20 82 太原师范学院 19 江南大学 19 杭州师范学院 19 南开大学 19 86 中国科学技术大学 18 北方交通大学 18 西南师范大学 18 沈阳建筑工程学院 18 90 北京化工大学 17 沈阳工业学院 17 河北经贸大学 17 零陵学院 17 94 北京工业大学 16 95 辽宁大学 16 96 安徽财贸学院 16 97 曲阜师范大学 16 98 武汉理工大学 16 99 阜阳师范学院 16 100 南京农业大学 16 101 淮阴师范学院 16 102 聊城师范学院 16 103 山西师范大学 15 104 山西财经大学 15 105 广东商学院 15 106 长沙交通学院 15 107 湖南大学 15 108 湖南工程学院 15
根据被统计的学校发表论文的数据,我们还将作者单位(尤其是高等院校)与该单位发表论文的数量做成了散点图,从中可以明显看出我国高等教育科学研究具有群众参与的特征。 在2000年到2002年期间,发表高等教育科学研究论文在50篇以上(包含50篇)的学校有22所,约占到参与统计学校总数的3.3%。这些学校发表论文合计约2135篇,约占统计论文总量的26%,并且这些学校大多都是重点院校。这也就是说,在2000年到2002年3年内,22所院校发表的论文占到统计论文总量的1/4。 这表明,重点院校尤其是综合性重点大学,也是承担中国高等教育科学研究的主力集团。发表论文数目在4篇以下(不含4篇)的院校共有360所,约占统计学校总数的53%。这些学校累计发表的论文数量合计约为571篇,约占统计论文总量的7%。发表论文数量在4~50篇(不含50篇)的院校共有293所,约占统计学校总数的43%(这些学校有军队院校和地方院校、重点学校与普通院校,学校类型参差不齐),它们共发表的论文3736篇,约占所统计的论文总量的45%。这表明群众性的高等教育科学研究在普通高校仍然存在着很大的发展空间。 另外,作者工作单位不是普通高校的论文发表数合计为1404篇,约占统计论文总量的17%。这表明高校以外的教育行政部门、教育科研单位、高等教育学术团体及其他社会单位的各界人群对高等教育科学研究的关注程度也是很高的,已成为促进群众性高等教育科学研究的一支重要力量。 总之,从图中散点的分布特征可以看出,在2000年到2002年期间,中国的高等教育科学研究的成果分布呈现出下列特征:普通学校对高等教育科学研究已经形成比较广泛的参与程度;重点综合大学强势的研究成果,在整个高等教育科学研究中占有很大的比重;社会各界(尤其是那些与高等教育相关的各类教育行政部门、教育科研单位、高等教育学术团体和政策研究部门)对高教研究给予了相当程度的关注,来自非院校单位的论文在整个统计的论文数量当中占有相当大的比重。 据了解,进行全国范围内的高等教育科研论文成果统计与排序,可能尚属首次。由于经验不足、时间仓促,可能挂一漏万。中国高等教育学会、《中国高教研究》编辑部将广泛听取各方面的意见,将此项工作扎扎实实地做下去,目的在于营造重视与加强教育科学研究的氛围,发挥高等教育科学研究的先导作用,提升高等教育科学研究的整体水平,促进教育决策的科学化、民主化。今后的统计工作将每年进行一次,收录的期刊范围也会进一步调整。此次统计工作,得到上述11家期刊的大力支持,在此一并致谢。
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