雄伟的人民大会堂

孙世恺

［阅读提示］

    北京的人民大会堂是全国各族人民的代表共商国策的地方，“雄伟”是它的主要特征，它的布局、设备，都体现了人民当家作主这一特点；它宏大的规模、雄伟的气势，体现了中华人民共和国的国威。本文作者分别从建筑的雄伟、设计的精巧、结构的复杂三方面来介绍人民大会堂，使读者有如观其妙、如见其威之感。

    这篇说明文按照由远及近、由外向内、由主到次、由总到分的顺序，介绍人民大会堂。重点介绍万人大礼堂。这样安排说明顺序和重点选材，是由大会堂本身的特点决定的。说明过程中，作者采用列数字、打比方、举例子等说明方法，收到了很好的效果。

    在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。

    庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。

    我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石门柱。门柱有25米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各4个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。

    迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。

    万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。

    大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明错落有致的整体。两层挑台连地面共三层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。礼堂底层席位的桌柜都装有能同时翻译12种语言的译意风，每四个席位还有一个即席发言的扩音器。第一层挑台的第一排同样装有扩音器，其余席位都有能听到一种语言的扩音小喇叭。屋顶和挑台下的灯光，能够把礼堂的各个角落照得通明。

    大礼堂的体形如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的创造和智慧。但是，在这样大的空间里，音响问题是怎样处理的呢？能保证坐在任何角落的人都听清主席台上的发言吗？

    在大会堂将要竣工的时候，建筑工人在这里举行庆祝大会。记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧，从座位的最前排走到最后排，都听得一样清晰和圆润。建筑师告诉我们，处理这个万人大礼堂的音响，确实给建筑师和声学家们提出了一个新的课题。从声学角度来说，礼堂中每个人所占的空间以4至6立方米为宜，如果按此计算，这个万人大礼堂最多只能有6万立方米的体积，再大了，声音就难于听清楚。按照这个常规，就要把万人礼堂盖成一般影剧院那样，让屋顶和挑台向前倾斜，缩小空间。但是这样就会给人一种压抑的感觉。处理这个问题的时候，建筑师们跳出常规的圈子，放宽了每人所占的空间，巧妙地在每个座位上都安装上小喇叭，屋顶和墙内装置矿渣棉，天花板上钻了几百万个孔，使它变成钻孔吸音板。采取这些技术措施以后，主席台上发出的音波，多余的能完全吸走，不产生回声，又能留点混响，人们可以清晰准确地听到发言人的声音。

    在这座高大的礼堂里，尽管上下三层席位高低差距很大，底层面积达3000多平方米，最远处距离主席台有60米，但是中间没有一根柱子。为了让我们了解建筑物的结构，设计师画了一张草图，并且告诉我们，大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的12榀钢屋架。其中有6榀，一端压在一个9米高的钢筋混凝土横梁上，所有这些重量又一起压在主席台台口的两根柱子上，每根柱子都能承受3000多吨的重量。这样庞大而复杂的结构，该是一项多么艰巨的工程啊！在这里，建筑师极力推崇建筑工人的伟大智慧和创造性的劳动，是他们在短短9个月的时间内，完成了这种复杂的结构工程，同时安装了声、电、冷热风、电视转播等各种复杂的现代化的设备。

    人民大会堂的北翼是宴会厅，面临长安街。从大会堂北门进去，穿过大理石柱廊、风门厅、衣帽厅，就进入宴会厅底层大厅。这是宴前休息的场所。往前走，是5组62级的汉白玉大台阶，迎面墙壁上镶嵌着以毛主席的《沁园春 雪》为主题的巨幅国画。画的一边是一片白茫茫的江山，“山舞银蛇，原驰蜡象”；画的另一边，在云海苍茫中旭日东升，照耀着大地，显得“江山如此多娇”。从这里经过东西两侧的走马廊，就进入宴会厅。

    有5000个席位的宴会厅，又是另一番景象。它的面积有7000平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。大厅内部的高度只有15米多，由于运用了方井高、四周低的手法，形成不同层次的对比，就显得明朗宽敞。厅内屋顶和回廊圆柱的艺术装饰最引人注意，它把整个大厅美化了，给人一种雍容典雅的感觉。

    建筑师还领我们参观了设置在大厅北面东西两角的厨房。厨房直通大厅两侧的回廊，开宴的时候，服务员可以从廊道进出宴席之间。厨房里的设备都是现代化的，上部厨房与地下室冷藏间和食品加工间等，都有专用电梯和楼梯上下运输。生食、冷食和熟食，未洗的和洗净的餐具，各有专线输送。

    人民大会堂的南翼是人大常委会办公楼。这是一座口字形的大楼，中间有6000平方米的庭院，里面一片草坪，是理想的集体摄影场地，也是幽静的休息场所。从这庭院穿过一座拱形的洞门，就到了人民大会堂的外面。

    我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。

    思考

  1. 人民大会堂是“全国各族人民的代表在这里共商国策”的雄伟建筑。文章是按怎样的顺序介绍人民大会堂的？哪些地方突出了建筑者的智慧和创造？

  2. 《故宫博物院》《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑物的说明文，在选材、组材方面既有相同点，又有不同处。请你比较一下，两篇文章在选材、组材方面有什么不同？

    积累

    朗读课文。

这是一篇把处所说明和见闻记述相结合的说明文。1959年9月25日，人民大会堂峻工不久，作者满怀激情向全国人民介绍了这一雄伟壮丽的建筑，歌颂了建设者们的创造性劳动和聪明才智。人民大会堂是全国各族人民的代表共商国策的处所。本文既全面又重点地介绍了人民大会堂的规模、布局、设施等。体现出中华人民共和国的国体特征。

一. 结构

按照空间方位的说明顺序，全文可分为三个部分。

第一部分（第1段至第2段）介绍人民大会堂的位置、面积、体积、外观和它在中华人民政治生活中的作用。

第1段，先以天安门作为空间方位的基准点，点明人民大会堂的位置，说明它在我国人民政治生活中的作用，赞美它的巍峨壮丽。第2段，说明人民大会堂的面积、体积及整体外观。这两段是文章的“总述”。

第二部分（第3段至第13段）按建筑物的主次及空间顺序，介绍人民大会堂内部的布局、结构、设备等。这是本文的重点部分。可以分为四个层次。

第一层（第3段至第4段）以参观路线为序，介绍大门内外的建筑。依次为“国徽”——“台阶”——“门柱”——“大铜门”——“风门厅和衣帽厅”——“中央大厅”。第4段后半段按照空间方位说明整个建筑的布局，起过渡作用，统领以下三个层次。

第二层次（第5段至第9段）介绍万人大礼堂的建筑特色。

万人大礼堂是人民大会堂的主体部分，因此它是本文的说明重点。作者是从顶部、座席、音响、结构四个方面写万人大礼堂的。第一系列生动而具体的介绍，突出了万人大礼堂的设计精巧、意义重大，体现出我们社会主义祖国的国体特点。

容纳万人的大礼堂，由于设计巧妙，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不使人感到空旷。屋顶呈穹窿形，天花板上纵横有序地分布着500个灯孔，灯光齐明时，宛如满天星斗——厅内装饰显示出宏伟气势。“众星”中心饰有红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣馏金的向日葵花瓣，象征着全国各民族人民万众一心，紧密团结在中国共产党周围。这巧妙的内装饰，在优美辉煌之中显示出了我们社会主义祖国的国体特点。另外从大礼堂的音响、照明、圆柱（不阻视线）等方面都精心设计，以达到无论坐在大礼堂的任何角落都能看清主席台，听清主席台上的发言——不如此，怎能方便众多代表共聚一处来商讨国家大事呢！

……   ……

接下周

【课后练习】

  1. 根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

    确 （    ）          一 （    ）          （    ）力

    叶 （    ）         脑 （    ）         轮 （    ）

    （    ）嚅         （    ）肿        觅（    ）食

    菜畦（    ）                     盔（    ）甲                     倜傥（    ）（    ）

    惩（    ）罚                     沮（    ）丧                     逞（    ）能

    蝉蜕（    ）                     （    ）味              （    ）草

    苦 （    ）               妨 （    ）

  2. 将下列成语补充完整。

    （  ）然一笑              （  ）然自若              （  ）然开朗              安然无（  ）

    （  ）然起敬              （  ）然大悟              巍然（  ）立        （  ）然不同

  3. 从下面的词语中找出四个错别字，填入表中，然后改正。

    方正质朴    人迹罕致    高枕无忧    凄楚苍白    风糜全国

    复杂坚深    鲜为人知    渊博宿濡    人声鼎沸    识破机关

  4. 区别形似字。

    塾____（    ）    鉴____（    ）    寇____（    ）    戒____（    ）

    熟____（    ）    签____（    ）    冠____（    ）    戎____（    ）

  5. 阅读下面这段话，根据上下文意，在关联词后填写出语意连贯的句子。

    瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪亮的珠帘。雷鸣般的轰响震撼群山。可是，当人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平稳的小河，它一路走来，汇聚着点点滴滴的泉水。如果_________________________________，就只能________________________________。小河勇敢跨出了那一步，于是_________________________________。

  6. 你的好朋友没有完成作业，找你借作业本，抄作业……这时你该怎样进行劝告呢？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

    阅读《变》，完成7—10题。

    ①马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来。“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”

    ②马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村乡镇的条件的确挺苦，有些人只为自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于放弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”

    ③女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

    ④“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

    ⑤“就是您老人家呀！”

    ⑥“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

  7. 这篇微型小说的情节结构是（    ）

    A. ①开端；②发展；③④⑤高潮；⑥结局

    B. ①序幕；②开端；③发展；④高潮；⑤结局；⑥尾声

    C. ①开端；②③④⑤发展；⑥高潮、结局

    D. ①开端；②③④发展；⑤高潮；⑥结局

  8. 你认为这篇微型小说的主要人物是谁？说说你的理由。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

  9. 文中塑造人物形象的主要方法有（    ）（可多选）

    A. 神态描写         B. 语言描写         C. 行动描写         D. 心理描写

  10. 请你结合自己实际谈谈对这篇小说的主题的理解。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

    阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成11—15题。

    不必说 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

  11. 上面一段文字中，如果把    内的形容词抽掉，效果有什么不同，加点的动词为什么用得好。你能为下列词语加上恰当的修饰语吗？（2分）

    _______的杨柳，_______的桃花，_______的溪水，_______的山峰，_______的云彩。

  12. 本段文字节选自《从百草园到三味书屋》，该文收录在鲁迅的散文集《朝花夕拾》，你能对这本书的书名作些解释吗？（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

  13. 本段采用了“不必说……也不必说……单是……就……”的句式，有详有略地描写了百草园的景物。试举出2～3种详写的景物。（2分）

    （1）__________________（2）__________________（3）__________________

  14. 下面是一个学生作文中的一段话：“不必说家乡的船闸，也不必说江都水利枢纽工程，单是三峡工程，就值得我们大加赞颂。”

    你认为这段话中的“不必说……也不必说……单是……就……”句式使用是否得当？说一下理由。（2分）

  15. 用“不必说……也不必说……单是……就……”造一个句子。（3分）

    阅读《一碗牛肉面》，完成16—20题。（11分）

    读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工。不为生计，只是为了磨练自己，体验一下生活。

    记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩，说他们特别，是因为那父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他，那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。

    “爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。

    “两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票。他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。

    厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。

    老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。

    “吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。

    让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地悄悄把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。

    “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。

    做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”

    “好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来，儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。

    姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈呶嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。

    男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。”

    姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”

    一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。

     我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。

    这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。

    很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好。那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点，我深信不疑。

  16. 文中有几处写到男孩出乎意料的举动，请在原文上用横线画出三处。（2分）

  17. 文中对老人的着墨不多，联系全文内容，思考“老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹”这一段描写，对刻画儿子的形象起什么作用？谈谈你的看法。（2分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

  18. 联系全文内容，理解“好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑笑，不再提问”这句话的意思，然后再看看下边的说法哪一种不恰当。（    ）（2分）

    A. 句中用“似乎”一词表明，并非大家真的都没注意到这一幕，男孩不再提问是怕引起更多人的注意，反而使老板为难。

    B. 大家肯定都注意到这一幕，他们没有表示不满，是因为他们都被男孩的孝顺体贴所感动，因此都支持老板的做法。

    C. 男孩的笑表示对老板关心的感谢，“不再提问”是为了不让父亲起疑心。

    D. 男孩其实心里已有了自己的打算，因此顺势接受了老板的好意，体现出男孩的善解人意。

  19. “我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间”，请你想想，他们各自在叹息什么？揣摩他们的心理活动，把“我”和“姨妈”的心理活动描摹出来。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

  20. 联系上下文，谈谈你对“那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点，我深信不疑”这句话的理解。（2分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【随堂练习答案】

  1. 凿          绺           魅           鞘           髓           廓           嗫           臃